彭氏創思鋼琴訓練常見問題
Pang's Piano Training for Intelligence Enhancement FAQ
1. 彭氏創思鋼琴訓練是三歲便開始，但一般琴行學琴說要四、五歲才收，更有人說年紀太小會學壞手，到底小朋友應何時開始學琴?
三歲小朋友的小手並不夠大去讓他們的五隻手指同時成功地在鋼琴鍵上按下do至so五個音，加上幼童的專注力有限，若以傳統式的方法授琴，即只有琴、琴譜和拍子機而沒有其他輔助的樂器和教具，要他們學懂彈琴確是件困難的事，因此，一般琴行和琴老師認定要到四、五歲才適合學琴；但創思鋼琴訓練是特別為三至四歲而設，要三歲學琴的原因和詳情可在網頁找到，在這裡不再重覆。至於所謂「壞手」，相信是指「手勢」不正確及手指的弧度不夠而又習慣了改不到，創思鋼琴訓練雖然用較細小的鍵盤來遷就幼童的小手，但其實要求的姿勢與正統無異，只是須要的力度較輕，所以不存在「壞手」的 問題。至於何時開始學琴，家長可自行選擇，如覺得傳統的授琴方法適合，可等到小朋友五歲才學，如想他們三歲便可接觸音樂及學琴，便可參加我們的創思鋼琴訓練。
2. 我看見網頁彭氏創思鋼琴訓練的相片中。有不少是小朋友在玩其他樂器，請問他們是不是也會學那些樂器?
在每節三十分鐘的創思鋼琴訓練裡，小朋友大約只有十至十五分鐘的時間是看著琴譜彈琴，而其他時間是一些輔助學琴的音樂活動，目的除了讓他們可多方面接觸音樂來豐富他們的音樂經驗外，主是要是幫助他們用趣味性的方法來學習樂理，這包括讀譜、辨音、拍子、視奏等等：所以，當你看到小朋友在打非洲鼓或是其他種類的鼓時，他可能是在學節拍，同時在進行專注力 / 記憶力訓練、可能是在培養節奏感、可能是用鼓和導師合奏一曲，也可能是導師因為他做得好而獎賞他一個他喜愛的音樂活動。
3. 彭氏創思鋼琴訓練的師資如何?
首先我們要求導師須有一定的教育水準和成熟程度，所以除達八級程度外，導師須為大學畢業，曾教導三歲的小朋友，在音樂上要可融會貫通(不能只懂看譜彈琴)，有創作力(creativity)，懂得和小朋友玩，也要預備和他們一起去「製造」音樂(make music)，我們才會聘請。正式教授創思鋼琴訓練前亦必須接受本中心的訓練，當中主要包括以下三個範疇：
- 必須瞭解創思鋼琴訓練的目的、課程內容、熟知可以用的樂器、音樂活動的配合和琴譜的使用。
- 創辦人彭嘉華先生親自講解彭氏音樂治療中心教小朋友的理念，並教授兒童心理、行為及獎與罰的運用等等。
- 新導師親身往課室瞭解可供使用的樂器和教具，並由資深導師介紹更多不同的音樂活動，更須觀察其他導師上課。
4. 我的小朋友已經四歲半，是否仍適合參加彭氏創思鋼琴訓練?
四歲半的小朋友已可嘗試到普通琴行學琴，如果家長擔心小朋友未必適應傳統較沉悶的授琴方法，仍可選擇來彭氏音樂治療中心學琴，但四歲半小朋友無論專注力或認知能力都比三歲好，所以，我們的導師會在第一、二節課先瞭解小朋友的能力和興趣，再決定他該由創思課程的後半部開始，還是可以直接用坊間的琴書，同時也可告訴家長上課時間的分配，即看譜彈琴和音樂活動的時間的比重(例如有些小朋友可全用三十分鐘來彈琴，有些則仍須以其他音樂活動輔助)。總括來說，課程是可以按個別小朋友的能力和興趣來度身設計的。
5. 幼稚園老師說我正在讀K2的小朋友上課不留心，彭氏創思鋼琴訓練是否可幫到他學習專注?
理論上，任何小朋友對他們覺有趣味性的事物都會較容易專注，這是彭氏創思鋼琴訓練可以幫助他們學習專注的原因。小朋友不留心可以是他們的一個學習障礙，有些甚至是「專注力缺乏症」，也有些是資優兒童，他們對容易掌握的事物不感興趣，所以給老師不留心的感覺，但大部份其實是一些「普通」小朋友，他們只是較容易被環境或事物影響而分心。家長先要知道小朋友的專注問題有多嚴重，再決定到底是想給他學琴多些，還是幫他的專注力多些；如果是學琴多些，可直接參加彭氏創思鋼琴訓練，若導師覺得他的專注力影響到他的進度，便會告知家長，看看家長是想用較長的時間去完成創思課程，抑或將上課的內容和形式改變來在幫他的專注多些：如果家長是想幫專注力多過想他學琴，便應事先與中心溝通，可能要找一個具備特殊兒童經驗的導師來開始。
備註：若是「專注力缺乏症」的小朋友想接受音樂治療或學音樂，便先要約見彭嘉華先生作初步諮詢，再決定怎樣的課程 / 內容會幫得他最多。
6. 完成彭氏創思鋼琴訓練後，有沒有銜接的課程?抑或要開始往其他琴行學琴?
完成彭氏創思鋼琴訓練後，小朋友應該已經四歲，可以到琴行繼續學琴，我們會發給一張證書及一張進度表，讓接手的琴老師知道他的程度。如果家長覺得他的手指仍細小，在這裡又學得開心，亦可選擇在本中心繼續學琴，到時導師會為他選擇適合的琴書，上課時看譜彈琴時間亦會按小朋友的能力相應增加。
