時間過得很快，音樂治療（特殊兒童需要）証書課程已經完結，經過一年多的理論和實習課後，我覺得這課程很實用，而且容易明白。我是一位老師，在一間傳統小學任教，學校雖然有特殊需要的學生，但並不是太多，而且主要是讀寫障礙的學生，很少是自閉症或智力有問題的學生，但看到香港越來越多兒童的發展受障礙，所以更想對這方面有更多的認識，將來有機幫助有需要的兒童。
幾年前已聽過音樂治療，但不知道其中的內容，現在我明白了，音樂治療是一門以音樂和音樂活動為本的專業治療，使人達到情緒、智能、社交、溝通、肌能和心理等方面的治療目標。我雖然唸教育，但很少接觸特殊兒童，所以不清楚他們的特殊需要，經過此課程後，我開始對他們有更多的認識，更加了解他們，最少我知道音樂活動能遞供兒童多方面的刺激：玩的快樂經驗、促進社交行為、自我表達、溝通和身體上的發展、幫助說話及語言的技巧。有智不足，發展障礙及學習障礙的孩童通常對音樂的反應很好，而且有很大的吸引力，而他們從中所學到的，更超乎我所想所求。音樂真的很神奇，簡單的技巧能幫助孩童的發展，我很想把這一點繼續延續下去，讓有需要的人得到幫助。
說到延續，我知道是有困難的，因為完成課程並不代表我們是一位音樂治療師，只是多一門途徑去幫助別人。完成這個課程後，我對特殊教育感到興趣，或者有一天我會到特殊學校任教，我相信在那個時候我便可以把現在所學的技巧發揮，為他們服務。
