彭氏音樂治療中心

大學畢業後，自從一次在電視上看過有關音樂治療的片段後，就很想對這一課題有進一步的瞭解。曾經參加過一些幾小時「體驗」課程，但感受不深，甚至懷疑「音樂治療真的有用嗎」﹖一直很想能找到一個較為全面的課程來解答我這些的疑問。在等待了整整兩年的「額滿」之後，我終於在去年能夠報讀彭氏音樂治療中心的該課程，有機會較為詳細和深入地去了解何為「音樂治療」。

單元一 "Music Therapy & Children with Special Needs" 非常簡明扼要地介紹了音樂治療的理念、對象、基本技巧及音樂對人，特別是兒童言語、肌能、認知和社會方面發展的影響，令我對音樂治療有了更清晰和準確的認識。

結他是我非常希望學習的其中一樣樂器，兒時也曾經學過幾小時，但最終也無疾而終。單元二的QuickStart Guitar除了讓我可以學習到結他最基本的彈奏方法，和弦，還竟可令我在短短的幾堂後就能夠自彈自唱的一些簡單的兒歌和流行曲，實在非常神奇！

我曾經學習過三個月的爵士鼓，很享受節奏帶來的歡快感覺，所以我很喜歡單元三的Djembe學習，特別是學員們分組打不同的節奏，卻帶出非常和諧的合奏，讓我沉醉當中。而且Djembe的基本打法，也啟發我在帶領學生演奏其他樂器 ( 如搖鼓 ) 時能夠造出更具變化的音色。

單元四 ”Practicum Course” 進一步教授不同的行為技巧，也提供機會讓學員嘗試運用，令我們可以互相學習之餘，也為之後的實習打好基礎。其中的技巧，特別是行為定律: Antecedance – Behavior – Consequence ，我也嘗試運用在平常教學中，收效也不少。

單元五 ”Music Activity Repertoire & Accompaniment Skills” 中列舉了多種的治療活動，也啟發了我們因應不同的治療目標設計更多的活動，更開始嘗試去計劃一個治療程序，將過往幾個單元的知識融會其中。

單元六 ”Case Analysis & Assessment” 是一個非常有用的單元，因為我們可學習到評估的方法，以及如何設定更準確的治療目標和行為準則。在提升我們觀察、分析的能力之餘，也可以幫助我們設計更有效的治療程序。

單元七 ”Neurologic Music Therapy” 讓我對大腦結構和功用認識加深外，還不得不驚嘆於音樂的奇妙作用，同時也很佩服和感激這些醫生、治療師等能夠研究和設計出這麼有效的治療活動，幫助到有不同需要的人。

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